En un seminario se analizó cómo utilizar los resultados de la evaluación docente para fortalecer la formación de educadores y mejorar la calidad educativa en Paraguay.
La evaluación educativa como herramienta para orientar decisiones y generar mejoras fue el eje central del seminario «Evaluación educativa: del dato a la acción», realizado en el Salón Auditorio de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), bajo la modalidad híbrida.
La actividad se desarrolló en el marco del Programa de Formación de Actores Educativos en el Uso de Resultados de las Evaluaciones, impulsado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), la Universidad Iberoamericana (UNIBE) y el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).
El encuentro reunió a autoridades educativas, especialistas, docentes, integrantes de la Red de Equipos de Evaluación de Paraguay (REEP) y otros actores vinculados al sector.
Las palabras de apertura estuvieron a cargo de María Inés Flecha de Gallardo, directora general del INEE, y de la Dra. Sanie Romero de Velázquez, rectora de la UNIBE, quienes dieron inicio a una jornada de análisis e intercambio sobre los avances y desafíos de la evaluación educativa en el país.
Evaluación docente: desafíos y oportunidades
El programa contempló tres paneles temáticos, espacios de preguntas e intercambio con los participantes, además de una presentación de experiencias regionales vinculadas a la REEP. Las exposiciones dieron continuidad a los contenidos del Módulo 3, denominado Evaluación a Educadores, con énfasis en la aplicación práctica de los resultados en diferentes contextos educativos.
El primer panel, «Evaluación docente en Paraguay: realidad y desafíos», fue moderado por Rodolfo Elías, con la participación de María Inés Flecha y Susana Sischik. El espacio permitió abordar la situación de la evaluación docente en el país y los principales retos relacionados con su implementación.
Por su parte, el segundo panel, «El uso de los resultados de la evaluación docente para fortalecer el desarrollo profesional y la calidad educativa», estuvo moderado por Nancy Oilda Benítez, con Margarita Sanabria y Porfirio Báez como panelistas. El intercambio se centró en la importancia de aprovechar la información obtenida mediante las evaluaciones para orientar la formación continua de los educadores y contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Opiniones y Declaraciones
Dra. Sanie Romero de Velázquez (Rectora de la UNIBE) — [Educación de calidad]
«La capacitación de la Red de Evaluadores del INEE es fundamental para fortalecer la educación inicial, escolar básica y media en todo el país. Desde la UNIBE, asumimos el compromiso de desarrollar este proyecto durante dos años, con estrategias que permitan evaluar el desarrollo de las clases y el alcance de los aprendizajes, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa en Paraguay.»
«Convencida de que ningún docente puede realizar esta tarea en soledad, sino que necesita el acompañamiento de equipos de trabajo que respalden su labor. Por eso, destaco el compromiso de las autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias, del INEE y de cada integrante de la red, cuyo esfuerzo permite llegar a distintos puntos del país y brindar el apoyo necesario.»
María Inés Flecha de Gallardo (Directora General del INEE) — [Resultados educativos]
«Estamos llevando adelante un proyecto orientado al uso de los resultados de las evaluaciones educativas. Nuestra responsabilidad incluye la evaluación de aprendizajes, estudiantes, docentes e instituciones educativas. Con esta iniciativa, buscamos que coordinadores, directores y supervisores comprendan cómo interpretar y aplicar estos resultados en la práctica, ya que la verdadera riqueza de la evaluación no está solamente en su aplicación, sino en la utilidad de la información obtenida.»
«El proyecto, desarrollado por la Unibe, contempla tres módulos en esta primera etapa: ética en evaluación, tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la evaluación, y uso de los resultados de la evaluación docente. Para el próximo año están previstos dos módulos adicionales.»
Dr. Eduardo Velázquez (Director de la Facultad de Postgrados) — [Fortalecer las capacidades]
«Este seminario se desarrolla en modalidad híbrida, con participantes presenciales y otros conectados vía streaming a través de las redes sociales del Ministerio, en el marco de un proyecto de formación dirigido a evaluadores educativos.»
«En Paraguay contamos con la Red de Evaluadores Educativos, integrada por representantes de los distintos departamentos del país. A través de este proyecto, buscamos fortalecer las capacidades de sus integrantes mediante un programa de formación de cinco módulos, en modalidad híbrida, que contempla dos encuentros abiertos: uno este año y otro en 2027, previsto en el departamento de Itapúa.»
«Buscamos promover el intercambio de conocimientos y fortalecer la evaluación educativa como herramienta fundamental.»
